Fysiotherapie en Sensomotorische integratie op de Alk
Op De Alk bestaat de mogelijkheid voor individuele fysiotherapeutische behandeling. Ouders dragen zelf de verantwoording voor de aanmelding van de therapie aan de fysiotherapeut en voor de afhandeling van de kosten met hun zorgverzekeraar.
De sensomotorische integratie wordt niet alleen tijdens de fysiotherapeutische behandeling gebruikt, maar heeft ook een plek gekregen binnen het onderwijs:
· Leerlingen uit de onderbouw komen wekelijks in kleine groepen naar de fysiotherapieruimte, waar een groepsles wordt gegeven.
· Het geven van klassikale lessen en adviezen in midden, bovenbouw en autigroepen.
· Samenwerking met de logopedistes door overleg en adviezen.
Alle bewegingen zijn verbonden met waarnemingen en alle waarnemingen zijn verbonden met bewegingen. Zij beïnvloeden elkaar voortdurend.
De sensomotorische integratie maakt het mogelijk de informatie die wij krijgen via de zintuigen, om te zetten in doelgerichte handelingen en ons bewust te worden van ons zelf en onze omgeving. Dan wordt het mogelijk om werkelijk de dingen om ons heen te beleven.
De zintuigsystemen die betrokken zijn bij de verwerking van de zintuigprikkels:
- Het evenwichtsorgaan (vestibulair)
- De tastzin (tactiel)
- Het diepe spiergevoel en houdings- en bewegingsgevoel (propriocepsis)
- Het zien (visus)
- Het gehoor (auditief)
- De reuk en smaakzin
Daarnaast is er een voortdurend verband tussen de alertheid (de concentratie die nodig is om adequaat te kunnen reageren op een prikkel) en de verwerking van de zintuigprikkels.
Sensomotorische integratie in de praktijk
Hoe uiten Sensomotorische Integratie problemen zich?
Een achterstand of een stoornis in de sensomotorische ontwikkeling kan leiden tot allerlei problemen in het dagelijkse leven. De aard en de omvang van de problematiek is voor elk kind heel verschillend.
De problemen kunnen zich uiten in zowel grove als fijne bewegingen (vaak struikelen, onhandigheid, moeite met aan en uitkleden, moeite met het hanteren van een pen), als in gedragsmatige problemen (slechte concentratie, faalangst, hyperactief gedrag, zichzelf of anderen pijn doen) of leerproblemen(bv. het niet kunnen herkennen of ordenen van vormen en kleuren).
Sensomotorische problemen kunnen ook invloed hebben op communicatie problemen (spraak).
Kenmerkend is de afwezigheid om iets te beleven aan de verschillende zintuigprikkels en een tekort aan taakgerichtheid.
Het doel van Sensomotorische Integratie therapie
Het doel van de behandeling is verandering te brengen in de manier waarop het zenuwstelsel van het kind de sensomotorische informatie organiseert, zodat het kind zich kan handhaven, ontwikkelen en beter in staat is een positieve interactie met de wereld om hem heen aan te gaan, daaraan iets kan beleven en iets van kan leren.
De samenwerking en de concrete advisering aan de direct betrokkenen rondom het kind (ouders,school,begeleiders) zijn kenmerkend voor de sensomotorische behandeling.
Sensomotorische therapie wordt gegeven door een ergo- of fysiotherapeut met een aantekening SMI (of sensorische integratie)
Voor ouders en andere betrokkenen is er een cursus Sensomotorische Integratie ontwikkeld. Deze cursus wordt gegeven door een fysiotherapeut en een logopedist.
Wilt u meer weten? Bel dan naar De Alk:
Klazien Hoekinga, fysiotherapeut met aantekening SMI
Alle dagen bereikbaar, behalve de woensdag.
Zie ook de folder: folder_SMI_februari_2010.pdf
PDF bestanden kunt u openen met Adobe Reader.
Adobe Reader downloaden:
