Meer informatie over het VSO

Van der Duyn van Maasdamstraat 2	Elgerweg 101

Het onderwijs in schoolse vakken dient functioneel te zijn. Het onderwijsaanbod voor lezen, rekenen, en schrijven, de schoolse vakken, is gericht op het handelen binnen de mogelijkheden van de leerling en derhalve praktisch van aard.

De school is een samenwerkingsschool, een E-school.
Daarvan zijn de algemene kenmerken:

• De groep is de basis.
• De groep is de leergemeenschap
• Er wordt gewerkt aan gezamenlijke thema’s.
• Er is balans tussen betekenisvol en zinvol.
• Het gesprek staat centraal.
• Leerlingen werken samen
• Er is reflectie op eigen gedrag.
• Interactie tussen leerlingen is onderwijsmiddel.
• De leerkracht is begeleider van groepsprocessen.
• De leerkracht schept de optimale leeromgeving door een verscheiden aanbod in thema’s, werkgroepen, processen en routines.
• Er is differentiatie in ontwikkelingsproces door het stellen van aangepaste vragen, het aanleggen van beheersingscriteria en het aanbieden van verwerkingsopdrachten op niveau.

De VSO afdeling is te verdelen in een vijftal clusters, A,B, C, D en S cluster.

Voor de onderbouw zijn dat cluster A en B, voor de bovenbouw C en D. Daarnaast is er een apart cluster voor leerlingen met autisme, het S cluster. Verwachtingen die de school plaatst bij de ontwikkelbaarheid van zelfstandigheid en de mate van ondersteuning die we in de toekomst als noodzakeljjk zien, het zogenaamde ontwikkel en leerlingperspectief, bepalen in welk cluster de leerling geplaatst wordt. Het leerlingperspectief en ontwikkelperspectief worden nader omschreven in hoofdstuk 7 van het schoolontwikkelplan 2010-2014.