Aan welke aspecten wordt bij leerlingen aandacht besteed?

• communicatieve voorwaarden (het maken van oogcontact, beurtgedrag, interactie)
• spraak (kan ik je verstaan; kun je alle letters zeggen)
• taalbegrip (receptief-wat begrijp je)
• taal uiten (expressief-wat zeg je; welke regels horen daarbij)
• woordenschat (welke woorden ken je)
• stotteren (herhalen-verlengen)
• ademing (oppervlakkig-diep)
• stemgebruik (hoe klinkt je stem)
• gehoor (wat hoor je-versta je alles)
• totale communicatie (welke gebaren kun je gebruiken)
• eten en drinken

 

Het SO heeft met ingang van augustus 2009 47,5 uur logopedie per week voor haar leerlingen beschikbaar. Deze uren worden ingezet voor individuele logopedie, logopedie in kleine groepjes (2 á 3 leerlingen) en voor groepslogopedie, gericht op mondmotoriek, het gebruik van totale communicatie en taal.

Er zijn 3 logopedistes bij het SO werkzaam, namelijk Yvonne Engelaer (13½ u.) en Jannemiek de Jong (25 ½ u.), Nita te Nuijl (8½ u.).  

 

Op het VSO is 1 logopediste werkzaam, namelijk Maureen Labruyère (17u).

 

Op het VSO verzorgt Maureen maandelijks Totale Communicatielessen voor personeelsleden. Bij de Totale Communicatie (TC) wordt met behulp van foto's, picto's en afbeeldingen in spelvorm het gebruik van gebaren bij het spreken geoefend (zie TC-informatie).

Ouders/verzorgers worden jaarlijks uitgenodigd om de vorderingen van hun kinderen te bespreken en om opdrachten voor thuis samen door te nemen. Waar nodig is er vaker contact en kunnen ouders een les bijwonen.
Zeggen wat je wilt en daarbij begrepen worden, anderen verstaan en begrijpen, contact hebben met elkaar, deel kunnen nemen aan een gesprek en je daar goed bij voelen, dat is waar we op het SO samen met de leerlingen naar streven. Logopedie is daarvan een essentieel onderdeel.